1、伊旗教育局评副高职称存在官僚主义作风，自治区评职称文件中没有“课题研究”4个字，甚至连“课题”2各自也没有。伊旗教育局之前一直不要求“课题研究”，今年在评职称时突然要求教师必须有“课题研究”。这让基层教师的大部分指标作废，严重损害了基层教师的利益，这与自治区的“倾向基层”的文件精神严重背离。
2、自治区评副高文件要求评副高教师必须有一年基层经历，可是伊旗教育局为一些城里教师和教育局工作人员大开方便之门，以“城里面学校互相交流”为名，来顶替基层经历，请求彻查。

来信人您好，您的来信已收到。收到您的来信后，我局立即责成伊金霍洛旗教育体育局进行调查，现答复如下：
关于2022年教师系列职称申报工作，伊金霍洛旗教育体育局严格按照《内蒙古自治区中小学教师系列职称评价标准条件》（内人社发[2021]39号）和鄂尔多斯市人力资源和社会保障局鄂尔多斯市教育体育局转发关于印发《内蒙古自治区中小学教师系列职称评价标准条件》的通知要求执行。
（一）根据《内蒙古自治区中小学教师系列职称评价标准条件》（内人社发〔2021〕39号）规定，第十九条教研科研评价条件第二款第1项教学科研成果用校级（包括校级）以上的课题来体现，校（园）本课题由学校按照课题规范认定，旗县级及以上课题须由各级教育行政部门及其所属单位经过逐级推荐评选而获得。职称申报向倾斜基层，基层申报的各类条件均低于城镇学校。
（二）第十七条示范引领评价条件第一款“城镇中小学教师申报高级职称须有1年以上在农村牧区学校或相对薄弱学校任教（支教）经历。”相对薄弱学校任教（支教）经历，需当地教育主管部门鉴定。
（三）按照《人力资源社会保障部、教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》（人社部发〔2015〕79号）和《内蒙古自治区党委办公厅自治区人民政府办公厅印发〈关于深化职称制度改革的实施意见〉的通知》（内党办发〔2017〕36号）《内蒙古自治区中小学教师系列职称评价标准条件》（内人社发〔2021〕39号）精神,伊金霍洛旗从2017年开始，实行教体系统职称评聘制度改革，针对中小学、幼儿园高级岗位乡镇闲置、旗直紧缺的现象，将高级职称评聘和岗位设置纳入系统筹管理范畴，最大程度释放高级职称评聘和岗位设置空间，解决一线教师评聘高级职称与岗位设置之间的矛盾，实行中小学幼儿园高级职称评聘指标系统统筹，每年旗教体局按照改革文件精神，根据各学校、幼儿园空余高级岗位指标数和符合申报条件人数进行指标统筹划分，优先满足有空余岗位学校和幼儿园，在此基础上实行统筹划分。旗教体系统内事业性二级单位高级职称申报与中小学幼儿园独立运行，并严格按照事业单位内部高级职称空岗申报规定执行，未发现统筹事业性二级单位与中小学幼儿园高级岗位指标问题。
（四）全旗中小学幼儿园高级职称申报，由各单位根据统筹指标数进行申报，事业性二级单位严格按照单位空岗数申报。申报人员资格由旗教体局按照《内蒙古自治区中小学教师系列职称评价标准条件》（内人社发〔2021〕39号）和鄂尔多斯市人力资源和社会保障局鄂尔多斯市教育体育局转发关于印发《内蒙古自治区中小学教师系列职称评价标准条件》的通知进行初审，由旗人社部门进行复审，最终通过人员以市人社局终审为准。如您还有疑问可向市教育体育局0477-8598835联系进行反映。