落实“双减”政策助力健康成长_鄂尔多斯市教育体育局

落实“双减”政策助力健康成长

作者：来源：内蒙古频道发布时间：2023-11-02 11:02

　　鄂尔多斯市东胜区正东小学积极践行“好习惯、提素养、展个性”的教育理念，紧紧围绕“双减”工作目标，依托单元整体教学，立足“1116”自主课堂教学改革，提升课堂教学效率，倡导自主阅读，精细化作业管理，真正做到减负不减责任、减负不减质量、减负不减成长，在改革中立使命，在减负中加幸福，厚植育人情怀，涵养师德师风，拓宽育人空间，让师生像树一样茁壮成长。

　　优化作业设计强化作业管理减负不减责任

　　明确学科核心是作业设计的前提，根据学科的不同特点，学校分语数英、体育、艺术、科电进行研究，通过课堂教学研磨、学科常态教研、精品作业分享、作业效果评价等形式，抓住学科教学的核心要点，清除了部分低效的、无效的作业形式，确定了正东小学作业类型。在此基础上，挖掘作业内涵，在提高作业设计水平上下功夫。各备课组精准研究教学，加强校本作业资源建设，以学科组为单位，就作业的种类、要求做出详细的要求，优化作业设计。

　　作业管理是“五项管理”工作中“牵一发而动全身”的关键一项，是“双减”工作的重点工作。学校成立领导小组，确定作业管理责任人，根据学生习惯养成表制定各类方案制度，并将作业管理纳入考核，确保作业管理落到实处。为确保作业总量，学校设置各班班主任为本班作业管理第一负责人，协调监管班级所有作业，年级组长为年级作业管理负责人，审核本年级各班作业量。同时，学校改变了以往的集中检查作业的形式，而是将课堂教学指导与检查作业同时进行，使检查更有实效性和针对性。“五个一”长效管理机制为作业管理提供保障，即每周1提醒，每周1检查，每月1培训，每月1小结，隔月1问卷。

　　推进课堂改革提高课堂效率减负不减质量

　　学校依托单元整体教学，全力推进“1116”自主课堂教学改革，以学科为核心、以学生为中心、打造以学习为本心的“六学课堂”：自学、合学、展学、研学、测学、评学。教师充分发挥课堂组织者、引导者的作用，适当退隐，让课堂回归学生，让学生成为主体，学生通过发现问题、探究问题、合作解决问题等过程，习得良好学习习惯，提高课堂教学效率。

　　学校围绕“1116”自主课堂教学改革，通过“教学评”一体化暨单元整体教学课例展示与研讨、教研中心下校指导课、联系领导推门课、师徒互听课、青年教师汇报课、青年教师基本功大赛等形式，定期开展主题教研活动。学校分学科组组建听课评审团，由评审团成员不定时随机听课，督促老师们上好每一节常态课；对于个别课堂教学能力薄弱的年轻教师，校领导持续跟进指导，必要时实行节节听、周周听，一对一的指导、帮扶、跟进，让每一位教师的教学能力都能得到提升。

　　“星”级评选推进好习惯养成减负不减成长

　　学校通过好习惯之星评选来推进好习惯养成。将好习惯之星分为基础星+特长星，基础星指向德智体美劳的核心，也是孩子未来成长的基础。按流程组织评选，通过校级表彰、班级表彰、家庭表彰三级层层跟进落实，以及廊道、网络等多样形式进行宣传，让好习惯之星成为校园内真正的榜样。学校统一开发形成课程，通过课堂、活动、家庭教育持续推进，久久为功。

正东小学立足东胜教育这块沃土，挖掘校训“像树一样成长”的文化力量，追求用好习惯的理念丰实树根；用提素养的目标强壮树干；用展个性的要求繁茂枝叶。探索基于“减负”与“提质”并举的教育教学机制，学校力求做好“减法”，减掉过度的、盲目的、粗糙的、随意的、违背规律的教学负担，精心做好“加法”，把加法做到教师的备课转型、课堂重构、课程建设、作业优化、习惯培养等关键点上。减负不减责任、不减质量、不减成长，确保“双减”工作取得实效，办人民满意的教育，培育时代新人。

落实“双减”政策 助力健康成长

落实“双减”政策助力健康成长