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万世斌
教体系统党工委书记,党组书记、局长
朝戈
党组成员、副局长
周永宏
党组成员、市纪委监委派驻市教育体育局纪检监察组组长
贺占平
党组成员、副局长
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党组成员、副局长
阎红梅
党组成员、副局长
屈光荣
党组成员、市教育事业发展中心主任
陈国强
三级调研员
郭占斌
三级调研员
内设机构
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机构职能
(一)牢牢把握铸牢中华民族共同体意识工作主线,将之贯穿于教育体育工作及自身建设等全过程、各方面。 (二)贯彻执行国家法律法规和自治区法规规章,研究编制全市教育体育发展规划和年度计划。研究拟订教育体育改革的政策措施并组织实施。推动多元化体育服务体系建设,推进体育公共服务和体制改革。 (三)负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平,统筹管理和指导义务教育、高中教育、学前教育、早期教育、特殊教育、职业教育工作。统筹管理和指导职工教育、农牧民教育、社区教育、终身教育、老年教育等各类成人教育工...
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直属机构
鄂尔多斯市教育事业发展中心
鄂尔多斯市蒙古族中学
鄂尔多斯市蒙古族学校
鄂尔多斯理工学校
鄂尔多斯市第三中学
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“诵读中国”鄂尔多斯市第十四届中华经典诵读大赛圆满落幕 | ...
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学习党的二十大 奋力建功新时代丨伊金霍洛旗有力推进“双减”工作 扎实取得目标成效
作者:杨天惠 来源:机关党委 发布时间:2023-02-01 09:55
党的二十大报告强调,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。伊金霍洛旗始终将“双减”作为一项重要政治任务,深化综合改革,坚持目标引领,多措并举提升校内教育教学质量,督查五项管理落实,丰富课后服务供给,加强校外培训机构规范管理,促进学生全面发展和健康成长。
一、持续加强规范办学,筑牢“双减”基础
一是严格落实课程计划。组织中小学召开新课程计划研讨会议,深入研究课程计划,全面规范全旗中小学校课程设置,认真落实国家、地方、校本三级课程设置,并将课程实施情况纳入日常监控和督导评估重要指标。二是严格学校校历安排、在校时间控制。根据走读学校和寄宿学校情况,科学安排学生到校时间和开展活动时间,严格规范校历安排,严查学生到校和离校时间。三是严格落实“五项管理”。制定《进一步落实“五项管理”工作实施方案》,督促各学校健全工作制度,捋顺工作程序,完善相关支撑保障,开展定期自查和整改问效。
二、突出作业管理,切实减轻学生作业负担
一是健全完善作业管理制度。制定印发《加强义务教育学校作业管理的工作方案》等系列制度,定期开展作业设计与管理研讨会,形成常态化长效管理机制。二是加强作业量控制。指导学校按照“一校一案”认真落实主体责任,制定学校具体管理办法,形成由教务处主抓、学科组审核、年级组统筹、班主任协调、教师立足学情分层布置的作业管理机制,建立学科组、年级组定期组织学情分析研判制度,确保各学科作业合理分配。三是优化作业设计。推进作业分层设计和有效研究,在作业中灵活设计“基础型”和“拓展型”作业内容,根据学生学情,自主完成“基础型”内容,选做“拓展型”作业。鼓励学校开展“错题集”“分层作业”“有效作业”研究,提高作业的巩固性和有效性。四是加强作业统筹、督查、公示和考核工作。将作业管理作为对学校督导检查的一项重要指标,要求学校将教师作业分层设计、错题整理、批改等情况纳入教师教学绩效考核。落实以班主任为作业统筹的协调人,加强以班级为单位的作业管理,协调各科教师每日作业总量,避免学生作业量过大,每日作业均在班级进行公示。同时对科任教师作业情况进行日常检查和集中检查反馈。五是适时开展优秀作业和优秀案例评选。在名师的带领下,各学校不断摸索、创新,聚焦大单元整体教学设计,优化单元整体作业的设计,践行新课程标准理念。各学校每月对优秀作业进行评比一次,每月按学科将优秀案例上传到内蒙古教育云平台。
三、推进课后服务,夯实“双减”成效
一是坚决落实学生书面作业基本在校内完成的工作目标。课后服务实行“4+1”模式(4天作业辅导,1天社团活动),主要完成学生书面作业。二是提供丰富的课后服务资源。根据学生需求和校内师资、场地资源,依据学段和学生年龄结构,编制具体的课后服务菜单。各学校均开设30—40门社团课程。全旗共有2.4万名学生自愿申请课后服务,参与率达到99.3%,实现义务教育阶段学校开展服务全覆盖,有需求的学生服务全覆盖。四是大力拓展课后服务校外资源,鼓励学校根据自身实际引进优质校外师资和课程。青少年活动中心向有需求的基层学校开展课后服务送教活动。以青少年活动中心为领头羊,在基层学校建立教学点,利用周末和节假日时间进行送教活动。在基层学校共建立教学点4个,送教500余次,受益学生人数1555人。大力拓展课后服务形式。以传统节日为契机,利用辖区内丰富的历史文化资源及各类教育基地,开展“我们的节日”等研学课程,实现协同育人。上湾小学构建“校内+校外”的组织模式,请家长入校开设“家长讲堂”;用走出去的方式,开展研学旅行、参观神东煤炭公司等实践活动,拓展课后服务形式。
四、加强双减动态监控,及时了解学生负担
借鉴浙江地区先进经验,在全市率先实施红黄绿“三色预警”机制,开展“双减”工作动态监控,涵盖学生作业量、手机使用时间、课外阅读量、睡眠时间、体育锻炼时间5个维度,加强学生负担状况定期监控管理。每月至少开展1次问卷调查,掌握“五项管理”工作成效。学校根据问卷调查结果,及时汇总统计各年级各班级工作成效,通过微信公众平台及时向社会和家长公布结果。就问卷统计数据赋为黄码和红码的年级班级,学校进行跟踪问效,将整改情况纳入教师绩效考核目标。
通过系列举措,伊金霍洛旗“双减”工作取得明显成效。建立了学校、教师、家长、社会的四方联动机制,学校作业管理走向规范,作业研究形成常态化,课后服务提质增效明显。“双减”工作呈现良好发展态势,“学生作业少了,精题精课多了、教学质量高了;社会培训少了,学校育人资源多了、学生综合素质高了;家长负担少了,亲子陪伴多了、群众满意度高了;教育焦虑少了,家校社协同育人多了,学生健康指数、立德树人成效高了”。
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