思政铸魂丨达拉特旗以“五个统筹”为抓手扎实推进中小学思政一体化建设

作者：辛曦丽来源：德育科发布时间：2023-03-29 09:39

　　习近平总书记在党的二十大报告中明确提出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。” 近年来，达拉特旗教育体育局在不断积极探索中小学思政课一体化建设的创新模式，坚持以立德树人为宗旨，逐步形成了统筹学段衔接、统筹课程建设、统筹教师队伍建设、统筹课堂内外、统筹各类学科的大思政发展模式。

　　一、统筹学段衔接，完善顶层设计

　　为了更好落实分学段德育目标，达拉特旗教育体育局由教育教学研究中心和德育办牵头，设计学段衔接的一系列活动方案。如：相同主题不同学段的新授课、舞台上的思政课、小初高教材内容衔接研讨会、小初高集体备课等。小初高教师由过去的“背对背”变成现在的“面对面”，实现了小初高思政课“一体化育人”局面。

　　主题式小初学段衔接展示课

　　以“中国共产党的领导”为主题的小初高学段研讨课

　　二、统筹思政课程，创新课程体系

　　达拉特旗依托思政一体化名师工作室统筹规划思政课程，在牢牢把握思政课的核心地位的基础上，重点落实各学段习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进教材、进头脑，培育和践行社会主义核心价值观，推进法治教育、劳动教育、总体国家安全观教育、公共卫生安全教育等全面融入思政课程。

　　初中道德与法治课上落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂

　　三、统筹队伍建设，保障思政课教师专业发展

　　达拉特旗切实加强中小学思政课教师队伍配备管理，全面提升中小学思政课教师专业素质，保障思政教师（小学专职）每年不少于2次外出培训，其中1次为旗外社会实践。不断创新中小学思政课教师评价激励机制，在各级优秀教师、教学名师、教学成果奖等评选活动中向思政课教师倾斜。定期对优秀思政课教师进行表彰奖励，颁发荣誉证书，树典型立榜样，引领全旗思政教师对标先进，共同发展。

　　达拉特旗教育体育局对思政教师进行专项表彰

　　四、统筹课内课外，强化实践育人

　　达拉特旗积极树立思政课与社会大课堂相结合的理念，打破课堂围墙，逐步形成了“行走的思政课”模式，把讲台搬到社会，让学生在亲身实践中感受思想的力量。达拉特旗打造了一批实践基地，如赵大姐剪纸实践基地、达拉特旗蒙古族学校铸牢中华民族共同体意识教育实践基地、达拉特旗泰兴社区党史馆、达拉特旗党员政治生活馆等。

　　着力推进课程思政，完善以思政课铸魂育人为核心、各学科协同推进的思想政治教育课程体系。在中小学积极探究“学科德育”，形成以思政课为主导，语文、历史为骨干，其他各学科为拓展的德育课程体系，使其他学科在价值引导上与思政课同向同行，共同承担育人功能，形成整体合力和协同效应。

　　下一步，达拉特旗教育体育局将继续推进中小学思政一体化建设，在学科课程和德育课程上下功夫，实现学段衔接、学科融合、家校协同、社会共育的育人课程路径。

思政铸魂丨达拉特旗以“五个统筹”为抓手 扎实推进中小学思政一体化建设

思政铸魂丨达拉特旗以“五个统筹”为抓手扎实推进中小学思政一体化建设