复学伊始，伊金霍洛旗未成年人心理健康教育指导中心按照教育部《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》和《鄂尔多斯市教育体育局关于做好疫情防控开学前后期间学校心理健康教育工作的通知》要求，第一时间组织和协助各中小学开展维护全体师生、家长及大众相关群体的心理健康工作。
普查先行，主动关注排隐患。5月26日，伊金霍洛旗27所中小学已全部复学，各中小学对22377名学生进行了全覆盖的心理健康普查，分别从环境适应、人际关系、学习压力、学业焦虑以及情绪抑郁等多维度进行了测评，以便及时关注问题学生并对其进行干预。针对测评结果，各学校进行了访谈、个体咨询、团体辅导、家校合作、重点干预等一系列的跟踪辅导，确保每位学生尽快适应目前的学习生活，及时调整好学习状态，健康有序地面对复学后的生活。旗指导中心指导各校进行“三色预警”分级档案管理评估，要求各校心理老师要严格做好学校心理测评档案的保密管理工作，防止因档案资料外泄引发的刺激性意外事件发生。同时，中心对各校的心理危机干预小组成员，危机干预流程进行了重点检查，要求各校要做好应对突发危机事件的预防和干预。
课程为主，面向全体保安全。伊金霍洛旗所有中小学的全部年级都开设了心理健康教育课程。面向全体学生，同时关注个体差异，以课堂为载体，培养他们积极乐观、健康向上、利益他人、无私奉献的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进身心和谐可持续发展。告别特殊的假期，适应新学期。学校分别以“你好，新学期”、 “鲜花与石头”“ 复课行动，从‘心’开始”、“ 延迟满足，对诱惑说不”、“ 我可以”等为主题开展了丰富多彩的心理健康教育开学第一课。
全员参与，守护心灵齐动员。在学校心理健康教育课程开齐开足的情况下，伊金霍洛旗未成年人心理健康教育指导中心推出融心理健康教育于学科课堂的理念，倡导学生心理疏导工作以课堂为载体，动员全体老师关注学生的心理健康。把学校主管教学、德育的领导干部以及班主任、各学科教师都纳入学校心理健康教育团队。 5月26日，伊金霍洛旗未成年人心理健康教育指导中心的8名心理老师在伊金霍洛旗第二中学开展了为期1天的心理健康全员育人课程整合研修暨疫情复学后学生心理疏导研讨活动。8位心理老师和学校的十二位老师共同完成了同课同构课程——《坚持的乐趣》并进行了研讨。研讨围绕疫情下的思考、如何理智追星、为何要努力、生命的价值、责任意识等多个主题设计课堂环节。整个上午，学生都热情洋溢，课堂气氛十分活跃。老师也从多方面了解了学生近期的心理状况，便于以后更好地开展教育教学活动。
科普宣传，团队活动提幸福。为进一步推进伊金霍洛旗学校心理健康教育工作，普及学生心理健康教育知识，提高心理素质和行为应对能力，营造人人关心心理健康的良好氛围，帮助学生健康成长，伊金霍洛旗未成年人心理健康教育指导中心发起了“5.25”心理健康宣传月活动。5月18日北师大第二附属学校举行了“遇见生命的美好”525心理健康月启动仪式；伊金霍洛旗第二中学从5月25日-31日开展了题为“关注心理健康 构建和谐校园”的心理健康系列活动；鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛校区“5.25”心理健康宣传月活动有：心理手抄报征集、漫画设计比赛，心理黑板报设计展，班级心理展板展示，心理主题班会，学生团体心理辅导和教师心理趣味活动等。
关注家庭，改善环境助成长。复学前后，学校通过班级群和学校群对家长进行了家庭教育方式测评，利用网络平台和现场授课等多种方式对家长进行了家庭教育方面的培训，针对家庭教育中存在的问题做出了专业的指导和帮助。各校开展了“关于初三学子家长复学心理调适”、“ 家长复学心理调适主题讲座”、“ 复学后，家长如何开展心理健康教育”、“ 做聪明的父母”、“ 复课初期给学生家长的‘心’贴士”、“ 复学心理锦囊”等为主题的30多场家长讲座，讲座内容涉及家长如何认识情绪、表达情绪和管理情绪，家庭培养孩子的学习力与意志力的方法以及家长怎样高质量陪伴孩子等话题。帮助家长树立正确的教育观念，让家长认识孩子成长的特点、规律，并教给家长心理健康教育的方法。
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