党的二十大报告强调，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。东胜区教体局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意的教育为总目标，以制度建设为抓手，创新体制机制建设，深入推进“县管校聘”综合改革，多方论证制定出台各项具体工作制度方案，引领教育综合改革稳步、纵深推进，为东胜教育高质量发展注入鲜活动力。
一、落实义务教育校长教师交流轮岗，促进东胜教育优质均衡发展
2022年是东胜区实施第七轮校（园）长交流轮岗聘任的起始年。为推动校（园）长队伍年轻化、专业化，努力形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的用人导向，按照中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》要求，对学校幼儿园党组织书记、副书记进行交流和选任，规范内设机构设置和人员配备，进一步加强校园党组织队伍建设；根据“县管校聘”综合改革要求和推进领导干部“能上能下”的规定，将距退休不足一个聘期的校（园）长全部进行转岗，任职满两个聘期的全部进行交流聘任，因个人原因申请不再担任校（园）长职务的进行了转岗。与此同时，为加强校（园）长队伍年轻化、专业化建设，在选聘校级副职的过程中，首次将中小学聘任校级副职的学历条件设定为全日制本科及以上，幼儿园聘任园级副职的学历条件设定为全日制专科及以上。
针对东胜区教师普遍短缺、配备不均衡的现状，通过区域集团化办学、支持新建校和稳定乡镇学校等工作举措，引导教师合理流动。新教师分配重点保障核心优质校教师配备充足，确保教师提升快、流得出，引领周边学校同步发展。通过引进成熟教师、招聘重点院校教师和引领型教师校际调整等方式，配足配优新建学校幼儿园教师队伍，确保“新建一所优质一所”；通过生活补助和职称评聘政策倾斜稳定乡镇学校幼儿园教师队伍，保障留守儿童和务工子女享受到同城优质教育。
东胜区第一小学东校区教师授课
二、实施校长教师待遇激励政策，激发学校教育教学活力
东胜区创新校长职级评定和考核制度，实行“四级九等”的校长职级管理办法，将职级评定与任期结束考核同步进行，按月核定职级待遇，树立校长职级的荣誉感。结合学年教育督导评估结果，确定学校一学年教育教学工作绩效考核等次，通过优绩优酬和竞争劣汰机制激励校长工作的积极性。
督导评估
建立义务教育教师工资待遇长效保障机制，将义务教育教师与公务员平均工资同步预算、同步调整、同步保障、同步落实，确保东胜区义务教育教师平均工资水平高于公务员平均工资水平。大力实施“以绩定薪、责薪一致、多劳多得、优绩优酬”的绩效工资考核制度，统筹各校工资总量，各学校依据工作岗位、业绩考核发放薪酬，主要向一线教师、骨干教师倾斜。
三、大力引进教育人才，科学补充教师缺口
根据未来几年东胜区适龄入学学生人数的分析，科学制定招聘计划，合理使用编制资源，规范教师公开招聘程序，按照民主、公开、竞争、择优的原则补充教师缺口。每年优先从教育部直属师范院校和双一流建设（学科）高校招聘专业对口的优秀应往届毕业生，加大紧缺学科成熟教师引进力度，解决新建校成熟引领教师短缺问题。
四、实施岗位竞聘，提升队伍干劲
按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用”的原则，在强化总体统筹的基础上，落实学校用人自主权，为教师交流轮岗提供制度保障，促进区内师资均衡配置。在初中校先行实施岗位竞聘，逐步完善学校岗位竞聘具体操作流程。竞聘以“总量控制、均衡统筹、稳步推进、不断完善”为原则，保障中小学教师岗位竞聘工作健康、规范、有序地推进。
东胜区创新教师队伍建设新方法、新举措，全面激发各学校幼儿园工作活力，一批批业务能力突出的教师走上教学岗位，为东胜教育体育事业发展迈上一个新台阶奠定了人才基础。
机构职能
在线调查
聚焦党建
蒙公网安备
15060302000232号
